俞海刚等代表：

你们提出的关于提升边远乡镇教育资源问题的建议（第138号）收悉，现答复如下：

近年来，我市围绕“打造全省教育现代化标杆县（市）”目标，致力推进城乡教育高位优质均衡发展，教育现代化达成度位列全省第一方阵，2021年顺利通过全国学前教育普及普惠县（市）、全国义务教育优质均衡发展县（市）省级评估。但城乡教育发展不均衡问题依然存在，边远乡镇的教育发展仍有短板。

下一步，我们将从以下方面进行努力：一是坚持把乡镇教育发展摆在优先地位，进一步优化农村学校网点布局和改善办学条件，2022年撤并同山镇达材小学、王沙溪小学、马剑平阳小学、牌头镇坑西小学等4所学校，全市乡镇学校普通教室安装新风系统、照明系统，更换可调节课桌椅等，投入700万元用于实验初中升级改造等；二是健全倾斜农村的教师待遇保障和管理机制，继续实施农村教师农村任教津贴、农村特岗教师津贴、农村名优教师津贴、乡镇补贴、山区补贴等五项特殊津贴；三是创新中小学办学模式和管理体制机制，打造新时代教育共同体2.0版，以城区优质学校为基地学校，携手乡镇初中、小学为联盟学校，采取“1+N”方式在全市义务教育段组建10个城乡教育共同体，覆盖到所有乡镇（街道）初中、小学，如滨江教育集团与实验初中等组成教育共同体，暨阳初中与马剑镇中等组成教育共同体，实验小学教育集团与璜山镇、浬浦镇、东白湖镇、陈宅镇、岭北镇中心学校下属小学组成教育共同体，努力扩大优质教育资源，推进市域内中小学优质均衡发展；四是健全教师交流培养机制，持续深化城区教师下派支教、农村教师顶岗学习交流等制度，2022年城区学校支教教师75人、农村学校在城区顶岗学习教师81人；五是教师评先评优、职称评聘等政策向农村倾斜，在各级各类评优评先中确保农村教师占比，在农村任教20年可作为申报评审高级教师职称条件等，鼓励教师扎根农村。

诸暨市教育体育局

2022年7月25日

【全文下载】：关于诸暨市十八届人大一次会议第138号建议的答复.pdf