蔡美等委员：

你们提出的关于进一步加强青少年心理健康的提案（第38号）收悉，现答复如下：

首先感谢你们对诸暨心理健康教育工作提出了宝贵的意见建议，你们的建议对我们开展学生心理健康工作有很大帮助。

我市高度重视中小学校心理健康教育工作，一直以来严格按省教育厅文件精神做好相关工作，并且从2020年开始实施中小学生心理健康“幸福行动”，全力守护学生身心健康。“幸福行动”，以“积极心理、幸福人生”为理念，建立专家智库团队，构建家校社联动的积极心理服务体系。构建了“二级三位四线”体系，“二级”是指市、校两级分别成立学生发展指导中心。“三位”是指整合社会力量，形成家庭、学校、社会“三位一体”式的育人合力，从而落实心理健康、生涯规划、班级管理、家庭教育“四线”的培训和督导工作，促进学生身心健康、全面发展。为加强部门联动，建立了加强未成年人心理健康教育工作的联席会议制度和信息共享平台，以教体局为核心，联合卫健、关工委、公安等16个部门，形成上下贯通、左右协同、齐抓共管的保障力量。同时，会同所有镇乡（街道）落实属地管理责任，将辖区内未成年人纳入基层社会治理全科网格重要对象加强监管，全面落实村居（社区）和家庭的安全教育与监护责任，着力解决学生心理健康孤岛问题。

我们成立了全市学生心理辅导中心，组建心理健康教育队伍、班主任队伍、生涯规划团队、家庭教育队伍等“四支核心队伍”，共有核心骨干293名。其中，家庭教育队伍成立了专业的“家庭教育讲师团”，与民政局、妇联、关工委等部门合作，以微信公众号“和美家教平台”为依托，开设家庭教育线上线下系列大型公益讲座上百场；与妇联共同打造“诸家有爱·家教有方”微课堂等活动，24年已开展15期。

我们重视加强心理教育师资队伍建设，选拔心理健康教育教师参加专业技能大赛，发挥专业骨干在全区的辐射带动作用。以“525心理健康节”“专家心理送教”等模式开展心理健康宣传教育，全市所有学校100%创建省心理健康教育标准化学校，其中浙江省心理健康教育示范点20个、浙江省中小学心理辅导一级站5个。同时打造诸暨市中小学生心理发展中心，总面积约为600m2，中心设置服务接待、心理测评、心理咨询、业务培训等六大功能区，挑选20位一线心理骨干教师组成专业辅导团队，面向全市所有学生，在寒暑假和周末开放心理咨询热线和面询服务。2024年上半年已接待来访者60余人次，接听电话135余通，为儿童青少年和家长提供常态化、专业化服务。

我们在西施号APP开设“幸福教育”频道，推出师生风采展示、家庭教育指导、心理健康科普、心理问题解答等板块内容，凝聚全社会更广泛共识和力量，《你好，少年》第一期单条点击量达20万+。积极唱响“教育好声音”，积极推动全社会形成“身心健康第一”的育人理念。

下一阶段，我们将结合你们的建议做好以下工作：

一是按照省教育厅办公室《关于加强中小学心理健康教育管理工作的通知》（浙教办教科〔2021〕52号）文件精神，在2023年底做到千人以上的中小学及具有多校区、多学段的学校配齐专职心理健康教育教师，到2025年全市所有中小学配齐专职心理健康教育教师。届时将优先使心理健康专业教师回归原岗位，将专职心理教师配备情况纳入学校年度考核。建立完善中小学心理健康教育教师的准入、工作职责和教研制度，探索符合心理健康教育教师特点的绩效考核与评价指标体系，落实心理健康教育教师享受班主任同等待遇。

二是融合教师专业培训。联合进修学校在教师专业发展培训中举办心理健康教育相关专题培训班或纳入心理健康教育通识培训。举办初中、高中班主任“带班心动力”92学时培训班，把心理危机识别与干预作为主要内容，通过培训，旨在提升班主任对学生异常行为的识别能力和应对学生心理危机的干预技巧，切实提高心育工作的时效性。举办初中、高中教师心理健康教育24学时培训，通过培训，旨在增强教师自身责任意识，提高心理疏导能力，在对学生进行心理辅导时，教师能掌握正确的疏导方法，为学生提供准确的指导帮助。继续在90学时培训班中开展为期3天的心理健康通识培训。继续举办心理健康教育证书培训班。进一步提高全市教师心理健康教育证书持证率，到2025年实现全市教师B证持证率达25%的目标。

三是营造身心第一的社会氛围。通过西施号APP开设“幸福教育”频道，加大力度丰富原有的师生风采展示、家庭教育指导、心理健康科普、心理问题解答等板块内容，在关键节点如高考、中考期间开设减压、生涯规划等直播，凝聚全社会更广泛共识和力量，积极推动全社会形成“身心健康第一”的育人理念。

衷心感谢你们对诸暨教育的关心与支持！

诸暨市教育体育局 

2024年7月22日

承办人姓名：倪佳丽

联系电话：057589078238